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      復旦培訓學習有感 ——在思想洗禮下夢想再出發

      發布時間:2019-06-24

      復旦,一所承載著無數青春與夢想的高校。初夏,一群來自湖南自然資源系統的年青人,走進了這所百年學府。我有幸成為其中的一員。

      青春再回首,夢想又啟航。

      復旦是讀書人的地方。

      張全弟老師比較客氣,“你們有文憑,你們有文化嗎?《紅與黑》讀過沒有?《哥達綱領批判》讀過沒有?……”

      冷鶴鳴老師就有些直接,“天天抱著一個手機,浪費生命!……”

      朱勍老師不是學文的,她是同濟大學的教授,喜歡講故事。

      她從復旦的歷史講起,一步步講到了現在的上海。這時,朱老師露出了她的“真面目”,她不是來給我們講故事的,“每一座城市,都有她的前世今生。理解好她的‘前世’,才能更好地認識她的‘現在’……”

      朱老師劃重點了,“規劃容易,認識難”。規劃一個城市,是容易的,難的是認識這個城市,找出城市發展的客觀規律。

      怎么才能認識一個城市呢?自然需要讀書,廣泛地閱讀才能真正了解一個城市的歷史、文化、經濟、社會……

      平時,我們技術人員容易陷入一個誤區,以為讀書是文化人的事情。搞技術的,做好自己手里的事情就行了。朱老師告訴我們,要有所成就,即使是具體的技術工作,也需要深厚的人文功底。我們一定要如復旦校訓所說,“博學而篤志”,帶著問題學,帶著恒心學。


      戴曉波老師的志向我們學不來,“我的使命是創造一個新世界!”

      張亮老師的志向也很大,“張老師就是要做第一!……”

      相比之下,陳家寬老師平和多了,“要善待人生的所有經歷?!标惱蠋?5年考上復旦,畢業后,受大環境的影響,他去了四川的大巴山。他沒有抱怨,依然兢兢業業地工作。

      后來,他當了六年的中學文科老師。陳老師依然認真地對待自己的工作。為了講好課,他系統地學習了政治、歷史、文學知識。 

      解放前,陳老師家里是上海的望族,解放后,他父親受過很多委屈。但是,他父親始終告誡他,“解放好??!國民黨的時候,上海是什么樣子?到處是黃、賭、毒,……”

      在陳老師身上,我們感受到了濃濃的家國情懷。在老師們的身上,我們看到了“立志”,對一個人的成長是多么的重要。平時,身處基層,關心當下。這肯定是對的,但是我們也要樹立遠大的志向,登高而望遠,做一個有情懷、有格局的人。

       

      戴曉波老師學管理的,史聃鵬老師學心理的……他們都善于將理論與實際相結合,一點也不奇怪。

      張全弟老師是學歷史的,講起黨史來,兩天兩夜,停不下來。沒想到,他也是個“實干家”。本世紀初,他和家豪書記在楊浦區“搭班子”,敢于負責,敢于碰硬,敢破難題,敢擔風險,干出了非常好的成績,獲得了上海市委、市政府頒發的大獎!

      更沒想到的是冷鶴鳴老師。學哲學的他,也是個“實干家”。

      他照顧患胰腺癌的妹妹,用《逍遙游》讓身患絕癥的親人安然而去。他陪著重病的妻子,一起參讀《心經》,創造了奇跡,產生了令醫生們難以想象的治療效果。他看望身患癌癥的老同學,同讀《老子》,讓即將枯萎的生命重新怒放。

      冷老師讓我們見證了哲學的無窮魅力。高高在上的哲學都能在實際生活中運用自如,還有什么學問是不能用的呢?一定要打通“知”與“行”的界線,做到知行合一。我們一定要務實而擔當,在實踐中學習,在學習中實踐。

       

      有一個人沒有到上海,但他一直在陪著我們上課。每一個老師都提到了他,從各自的專業角度分析了他,他就是美國總統特朗普。在這個特殊的時刻,張家棟老師、羅忠洲老師更是全面地梳理了中美關系的“前世今生”。

      現在,中國再也不是那個任人宰割的東亞病夫,但是一代人有一代人的使命,一代人有一代人的光榮,我們的路依然很長!

       

      衷心感謝組織的信任、關懷,讓離開校園多年的我,能夠再一次走進校園,有機會徜徉于優美的校園,有機會聆聽大師的智慧。

      今天,我回到了長沙,回憶起上海的日子,依然難忘。

      我將力求博學而篤志,帶著問題學,帶著恒心學;我將力求登高而望遠,做一個有情懷、有格局的人;我將力求務實而擔當,在實踐中學習,在學習中實踐;我將力求守紀而自律,明辨是非,守住底線。

      今天,我坐在了辦公室,回憶起在學校的日子,依然難忘。

      我想,最好的懷念,最好的感謝,就是堅定理想信念,不忘初心,牢記使命,將所學、所得、所悟,切實地運用到平常的學習、工作當中去,更好地工作,為我省自然資源事業的發展做出應有的貢獻。(一分院/蔡德文)

       

       

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